Rehabilitación y reconstrucción

Orientaciones para la implementación del Programa de Recuperación Psicosocial de Familias, Escuelas y Comunidades después de Emergencias y Desastres en la República Bolivariana de Venezuela

Identificador: 
19243
Autor: 
Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación
Fuente: 
Caracas; Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación, ago. 2012, 85 p. ilustab, .
Palabras clave: 
GESTION DE RIESGO (DE DESASTRES). ATENCION PSICOSOCIAL. ADOLESCENTES. NIÑO. GRUPOS VULNERABLES. VENEZUELA. ATENCION DE DESASTRES (EMERGENCIAS). EDUCACION EN DESASTRES.
Fecha de publicación: 
201208
Enlace: 
https://cridlac.org/digitalizacion/pdf/spa/doc19243/doc19243.htm
Portada: 

Reconstrucción y gestión de riesgo: Una propuesta técnica y metodológica

Identificador: 
17883
Autor: 
Montoro, Bárbara; Ferradas, Pedro
Fuente: 
Lima; Soluciones Prácticas-ITDG, 2005, 128 p. ilusmapastab, (Manuales, 31).
Palabras clave: 
RECONSTRUCCION. DESASTRES. SISMOS. VULNERABILIDAD. ESPECIFICACIONES TECNICAS. ARQUITECTURA. POBREZA. POLITICA DE VIVIENDA. CONSTRUCCION ANTISISMICA. MATERIALES DE CONSTRUCCION.
Fecha de publicación: 
200500
Resumen: 
El trabajo comprende los procedimientos para la fabricación de las viviendas, los métodos aplicados en la capacitación sobre técnicas de construcción y gestión de riesgos y a partir de ello las lecciones aprendidas que permitan guiar las futuras intervenciones en los procesos de reconstrucción, así como controlar o disminuir los antiguos y nuevos factores de riesgo en las áreas afectadas.
Enlace: 
https://cridlac.org/digitalizacion/pdf/spa/doc17883/doc17883.htm
Portada: 

Sismo y educación en la ciudad de México

Identificador: 
3129
Autor: 
Calvo, Beatriz ; Galván, Luz Elena
Fuente: 
Pardo, Reneé di; Novelo, Victoria; Rodríguez, Mariángela; Calvo, Beatriz; Galván, Luz Elena; Macías M., Jesús Manuel. Terremoto y sociedad. México, D.F, Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS)1987, - (Cuadernos de la Casa Chata, 157)
Palabras clave: 
TERREMOTOS. MEXICO. EDUCACION. ESCUELAS. EVALUACION DE DAÑOS. RECONSTRUCCION.
Fecha de publicación: 
198700
Resumen: 
Análisis hemorográfico y de campo sobre la manera de concebir el problema educativo de retorno a las clases por las autoridades y la posición de otro grupo social de mantener la suspención ante la prioridad de salvaguardar la vida y el daño de la infraestructura posterior al sismo de 1985 en la Ciudad de México. La estrategia de las autoridades se sustentó en aspectos de seguridad de los planteles educativos, reanudación de las clases, reubicación de alumnos, duplicación y ajustes de horarios, improvisación de aulas, cursos por televisión, medidas educativas complementarias, medidas de protección y prevención, atención psicológica y reparación así como reconstrucción de planteles educativos.
Enlace: 
https://cridlac.org/digitalizacion/pdf/spa/doc3129/doc3129.htm
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