Experiencias

Memoria : Reunión de trabajo para la identificación de herramientas y mecanismos de colaboración para la inclusión de la gestión de riesgo de desastres en el sector educativo en América Latina

Identificador: 
16628
Autor: 
NU. Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres (EIRD); UNICEF
Fuente: 
Panamá; NU. Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres (EIRD); UNICEF, 2006, 52 p. ilus,
Palabras clave: 
EDUCACION. ESTRATEGIAS REGIONALES. CONGRESOS. ESCUELAS. PREVENCION Y MITIGACION.
Fecha de publicación: 
200600
Conferencia: 
Reunión de trabajo para la identificación de herramientas y mecanismos de colaboración para la inclusión de la gestión de riesgo de desastres en el sector educativo en América Latina; Panamá, 14-16 jun. 2006.
Resumen: 
Memoria de los resultados obtenidos en la reunión de trabajo realizada del 14 al 16 de junio sobre la identificación de herramientas y mecanismos de colaboración para la inclusión de la gestión de desastres en el sector educativo en América Latina, con énfasis en la enseñanza primaria, asegurando los derechos de la niñez a vivir en un entorno seguro, así como garantizar el acceso a la educación durante emergencias
Enlace: 
https://cridlac.org/digitalizacion/pdf/spa/doc16628/doc16628.htm
Portada: 

Programa de la reducción de la vulnerabilidad escolar

Identificador: 
8510
Autor: 
El Salvador. Ministerio de Educación
Fuente: 
s.l; El Salvador. Ministerio de Educación, s.f, 50 p. tab,
Palabras clave: 
DESASTRES. MITIGACION PREVIA AL DESASTRE. EDUCACION. CONTROL DE RIESGO. ESCUELAS. PLANIFICACION EN DESASTRES. ADECUACION DE PROGRAMAS.
Fecha de publicación: 
000000
Resumen: 
El programa establece las medidas de mitigación según el tipo de amenaza, tales como muros de protección, red de drenajes, protección a cimientos para construcción, aleros; reformas curriculares; análisis de daños y pérdidas así como tareas de preparativos para desastres
Enlace: 
https://cridlac.org/digitalizacion/pdf/spa/doc8510/doc8510.htm
Portada: 

Educando al niño para una cultura de prevención y protección civil

Identificador: 
12791
Autor: 
González Rivera, Jorge Enrique
Fuente: 
Rodríguez Vangort, Frances; Garza Salinas, Mario. Memoria del seminario : La nación ante los desastres, retos y oportunidades hacia el siglo XXI. México, D.F, México. Dirección General de Protección Civil; México. Red Mexicana de Estudios Interdiciplinarios para la Protección de Desastresoct. 1999, -ilus
Palabras clave: 
PREVENCION Y MITIGACION. CULTURA. CULTURA ORGANIZACIONAL. EDUCACION EN DESASTRES.
Fecha de publicación: 
199910
Conferencia: 
Nación ante los Desastres, Retos y Oportunidades hacia el Siglo XXI; México, D.F, Oct. 1999.
Resumen: 
Prevenir los accidentes es pensar por anticipado, implica además analizar lo que vemos o hacemos para poder identificar las fuentes de conflicto antes de que se generen. Esto es crear una cultura de protección civil orientada hacia la prevención de los problemas, antes que remediar las consecuencias. Se aborda el tema de la cultura de prevención como un proceso, el cual se describe desde su inicio: padre e hijo, seguridad en la escuela, disciplina escolar y desarrollo psicomotriz para la formación de esta cultura en los niños
Enlace: 
https://cridlac.org/digitalizacion/pdf/spa/doc12791/doc12791.htm
Portada: 

La educación, insumo de conocimiento para una cultura preventiva

Identificador: 
16595
Autor: 
Marchán, Rosalía
Fuente: 
CAPRADE; 2(2): p.-, 2006. ilus
Palabras clave: 
EDUCACION. CAPACITACION. RIESGOS. COMUNIDAD. VENEZUELA.
Fecha de publicación: 
200600
Resumen: 
Proyecto CAPCOMEA de capacitación comunitaria para la inclusión de la educación no formal en la culrura de la prevención
Enlace: 
https://cridlac.org/digitalizacion/pdf/spa/doc16595/doc16595.htm
Portada: 

Plan nacional de educación escolar para casos de desastres

Identificador: 
7504
Autor: 
Nicaragua. Ministerio de Educación
Fuente: 
Managua; Nicaragua. Ministerio de Educación, 1994, 16 p.
Palabras clave: 
PLANIFICACION EN DESASTRES. ESCUELAS. NICARAGUA. EDUCACION. MITIGACION PREVIA AL DESASTRE.
Fecha de publicación: 
199400
Resumen: 
Plan nacional de educación escolar para casos de desastre es un instrumento elaborado con la finalidad de unificar los esfuerzos destinados a la educación escolar mediante los aspectos de la curriculam, materiales de apoyo, capacitación, organización y coordinación, infraestructura, y financiamiento.
Enlace: 
https://cridlac.org/digitalizacion/pdf/spa/doc7504/doc7504.htm
Portada: 

Revisión de diseños, propuestas de modelos estandarizados, especificaciones técnicas, planes y presupuesto para proyectos de educación en los niveles de parvularia, básico y media y para educación especial

Identificador: 
17902
Autor: 
El Salvador. Gobierno Nacional. Fondo de Inversión Social para el Desarrollo Local; El Salvador. Ministerio de Educación
Fuente: 
El Salvador; El Salvador. Gobierno Nacional. Fondo de Inversión Social para el Desarrollo Local; El Salvador. Ministerio de Educación, s.f, 72 p. ilustab, .
Palabras clave: 
ESCUELAS. CONSTRUCCION. ESPECIFICACIONES TECNICAS. REDUCCION DEL RIESGO DE DESASTRES. EL SALVADOR.
Fecha de publicación: 
000000
Resumen: 
La selección de los terrenos para edificaciones escolares es fundamentalmente la fase más importante en el proceso de decisión de construcción de la planta física educativa ya que las cualidades del sitio serán decisivas en el funcionamiento adecuado de la misma.
Enlace: 
https://cridlac.org/digitalizacion/pdf/spa/doc17902/doc17902.htm
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Programa de prevención de desastres del Ministerio de Educación

Identificador: 
16248
Autor: 
Méndoza Céspedes, Eduardo
Fuente: 
Chuquisengo Vásquez, Orlando, comp. El fenómeno El Niño en Perú y Bolivia : Experiencias de participación local. Lima, Intermediate Technology Development Group (ITDG); Lutheran World Relief; Save the Children2004, -
Palabras clave: 
PREVENCION Y MITIGACION. PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACION EN DESASTRES. EDUCACION EN DESASTRES. ESTRATEGIAS NACIONALES.
Fecha de publicación: 
200400
Conferencia: 
Encuentro Binacional "Experiencias de Prevención de Desastres y Manejo de Emergencias ante el Fenómeno El Niño; Chiclayo, ago. 2003.
Resumen: 
El artículo expone la importancia de la educación en el fortalecimiento de una cultura de prevención y la prioridad de la inclusión del tema de riesgo en los programas curriculares de la educación básica, formación magisterial y educación superior. Además se detalla una descripción general del programa de prevención de desastres basado en el marco normativo vigente en el país, objetivos claramente definidos y sus estrategias de intervención
Enlace: 
https://cridlac.org/digitalizacion/pdf/spa/doc16248/doc16248.htm
Portada: 

Plan regional de educación ambiental 2008-2012

Identificador: 
17880
Autor: 
Perú. Gobierno Regional de Ancash. Gerencia Regional de Recursos Naturales y Gestión del Medio Ambiente
Fuente: 
Lima; Perú. Gobierno Regional de Ancash; Soluciones Prácticas-ITDG, ago.2008, 44 p. tabmapas,
Palabras clave: 
GESTION AMBIENTAL. PREVENCION DE RIESGOS. PLANIFICACION EN DESASTRES. EDUCACION AMBIENTAL. PERU.
Fecha de publicación: 
200808
Notas Generales: 
Proyecto “Impulsando enfoques de prevención y gestión de riesgos de desastres centrados en laprotección de los medios de vida”.
Resumen: 
Instrumento de gestión fundamental dentro del proceso de gestión ambiental y desarrollo regional de Ancash. Este plan regional pretende facilitar el proceso de educación ambiental regional mediante un conjunto de actividades estructuradas siguiendo objetivos que responden a la problemática, en el contexto actual, ambiental regional, nacional y global, asociados al escaso conocimiento de temas básicos ambientales.
Enlace: 
https://cridlac.org/digitalizacion/pdf/spa/doc17880/doc17880.htm
Portada: 

Monitoreo a las campañas de sensibilización en centros educativos de Tumbes y Chiclayo

Identificador: 
16247
Autor: 
Semino, María
Fuente: 
Chuquisengo Vásquez, Orlando, comp. El fenómeno El Niño en Perú y Bolivia : Experiencias de participación local. Lima, Intermediate Technology Development Group (ITDG); Lutheran World Relief; Save the Children2004, -
Palabras clave: 
ESCUELAS. EDUCACION EN DESASTRES. MONITOREO. ANALISIS DE VULNERABILIDAD. SENSIBILIZACION PUBLICA.
Fecha de publicación: 
200400
Conferencia: 
Encuentro Binacional "Experiencias de Prevención de Desastres y Manejo de Emergencias ante el Fenómeno El Niño; Chiclayo, ago. 2003.
Resumen: 
El artículo analiza la importancia de trabajar la promoción de la cultura de derechos y de infancia para el desarrollo sostenible con la participación de los diferentes actores sociales y bajo un enfoque de género. El proceso se realizó mediante talleres de capacitación a docentes y alumnos.
Enlace: 
https://cridlac.org/digitalizacion/pdf/spa/doc16247/doc16247.htm
Portada: 

Plan estratégico regional de desarrollo educativo

Identificador: 
17878
Autor: 
Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC)^raut
Fuente: 
s.l; s.n, s.f, 12 p.
Palabras clave: 
EDUCACION. ESTRATEGIAS REGIONALES. PLANES REGIONALES. AMERICA CENTRAL.
Fecha de publicación: 
000000
Resumen: 
El plan estratégico regional establece los mandatos emanados de las diferentes cumbres presidenciales y reuniones regionales de ministerios de educación. El documento define la misión, visión, objetivos y líneas estratégicas.
Enlace: 
https://cridlac.org/digitalizacion/pdf/spa/doc17878/doc17878.htm
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