Compendium Transitional Learning Spaces (TLS): Design and Construcción in Emergency

Identificador: 
19295
Autor: 
UNICEF
Fuente: 
Nueva York; UNICEF, 2011, 216 p. ilus, .
Palabras clave: 
RESPUESTA. DERECHO A LA EDUCACION. CONSTRUCCION ESCOLAR. ESPECIFICACIONES TECNICAS. PRESUPUESTO. GUIAS. ESTUDIO DE CASOS.
Fecha de publicación: 
201100
Enlace: 
https://cridlac.org/digitalizacion/pdf/eng/doc19295/doc19295.htm
Portada: