Materiales divulgativos

RECURSOS DE INFORMACIÓN EN PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN

 Materiales divulgativos

Recursos de información para la promoción y divulgación en apoyo a un tema de interés o campaña educativa en gestión del riesgo. Registro de afiches o panfletos.

Título: Folleto de conocimientos y ejercicios educativos sobre gestión de riesgos: 5to. y 6to. grado
Autor: Díaz O., Gilberto Arturo
Fuente: Tegucigalpa; Honduras. Comisión Permanente de Contingencias (COPECO); Handicap International; GOAL, 2008, 39 p. ilus,
Palabras clave: EDUCACION EN DESASTRES. MATERIALES DE ENSEÑANZA. ESCUELAS. DOCENTE. PREPARATIVOS. PROGRAMAS DE EDUCACION EN DESASTRES. EDUCACION PRIMARIA. HONDURAS.
Resumen: En este folleto se profundiza en los contenidos básico de la gestión del riesgo, en combinación con ejercicios didácticos pero conceptualizándolos en la comunidad escolar
Título: Guía metodológica para docentes: Folletos de conocimientos y ejercicios educativos sobre gestión de riesgos
Autor: Honduras. Comisión Permanente de Contingencias (COPECO); Handicap International; GOAL
Fuente: Tegucigalpa; Honduras. Comisión Permanente de Contingencias (COPECO); Handicap International; GOAL, 2008, 14 p. ilus, (Material Educativo para Escuelas, ).
Palabras clave: EDUCACION EN DESASTRES. MATERIALES DE ENSEÑENZA. ESCUELAS. DOCENTE. PREPARATIVOS. PROGRAMAS DE EDUCACION EN DESASTRES. EDUCACION PRIMARIA. HONDURAS.
Resumen: Esta guía describe el proceso metodológico para el uso de los folletos de conocimientos y ejercicios educativos sobre gestión del riesgos para de 1-2 grado, 2-4 grado y 5-6 grado
Título: Información sobre la amenaza de tsunamis: Guía didáctica para docentes
Autor: Costa Rica. Comisión Nacional de Emergencia
Fuente: San José; Costa Rica. Comisión Nacional de Emergencia, 2008, 16 p. ilus, .
Palabras clave: TSUNAMIS. EDUCACION EN DESASTRES. MATERIALES DE ENSEÑANZA. EDUCACION PRIMARIA. PROGRAMAS DE ESTUDIO. PREVENCION DE RIESGOS. PREPARATIVOS.
Resumen: La guía didáctica tiene como propósito profundizar en el conocimiento sobre el origen, definición y fases de un tsunami, ello con el fin de brindar a los educadores y educadoras información sencilla y útil para conocer y transmitir el conocimiento mediante técnicas didácticas en clase. La intención es que se apropien del conocimiento y lo transmitan a los estudiantes para que ellos, a su vez, hagan lo mismo con sus familiares
Título: Una mano desde los medios de comunicación: Aquí todos nos damos la mano
Autor: UNICEF. Oficina Regional para América Latina y el Caribe
Fuente: Panamá; UNICEF. Oficina Regional de América Latina y el Caribe, 2008, 28 p. ilustab,
Palabras clave: EDUCACION EN DESASTRES. ESCUELAS. DERECHOS DEL NIÑO. INFORMACION PUBLICA.
Resumen: Mensajes informativos acerca de cómo proteger a los niños. El contenido aborda los temas de agua y saneamiento, enfermedades frecuentes en niños y niñas, nutrición, salud mental y educación.
Título: Escuela protegida
Autor: Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja (IFCR)
Fuente: s.l; Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja (IFCR), jul. 2007, 51 p. ilustab, (Es Mejor Prevenir, 4 ).
Palabras clave: ESCUELAS. PLAN DE EMERGENCIAS. PREVENCION DE RIESGOS. KIT DE COMUNICACION. PLANIFICACION EN DESASTRES. SIMULACROS.
Resumen: Guía metodológica, cuyo fin es aportar conocimiento e información para garantizar que la escuela este segura ante situaciones de emergencia o desastres. El contenido está organizado en unidades de trabajo: U1- aspectos teóricos sobre emergencia, desastres, prevención, mitigación, alerta, preparativos y respuesta; U2-Los pasos para elaborar el plan de seguridad escolar; U3-Pasos para identificar las amenazas, la capacidad escolar y cómo hacer mapas; U4-Procedimiento de evacuación ante una emergencia; U5-Sistematización del plan y los simulacros; U6 - Compartiendo experiencias. Adicionalmente aporta un glosario, inventario de materiales del botiquín y los principios humanitarios
Título: La reducción de los desastres empieza en la escuela : Campaña Mundial para la Reducción de Desastres 2006-2007
Autor: NU. Estrategia Internacional para Reducción de Desastres (NU/EIRD)
Fuente: s.l; NU. Estrategia Internacional para Reducción de Desastres (NU/EIRD), 2006, 25 p. ilustab,
Palabras clave: ESCUELAS. SEGURIDAD. EDIFICIOS. EDUCACION PREESCOLAR. PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACION EN DESASTRES. PREVENCION DE RIESGOS. MEDIDAS DE SEGURIDAD.
Resumen: La Campaña Mundial para la Reducción de Desastres 2006- 2007, denominada "La reducción de los desastres empieza en la escuela" tiene como fin informar y movilizar a los gobiernos, comunidades e individuos para garantizar que la reducción del riesgo de desastres se integre plenamente a los planes de estudio de las escuelas en los países de alto riesgo y que los edificios escolares se modernicen para que puedan resistir las amenazas naturales.
Título: Escuela protegida : Cuaderno de trabajo
Autor: Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja (IFCR)
Fuente: San José; Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja (IFCR), 2005, 20 p. ilus, (Es mejor prevenir, 4 ).
Palabras clave: PLANIFICACION EN DESASTRES. ESCUELAS. PLANES DE EMERGENCIA. PREVENCION Y MITIGACION. SIMULACROS. MATERIALES DE ENSEÑANZA.
Resumen: El módulo Escuela Protegida va dirigido a mantener a los niños, niñas y jóvenes, seguros ante la posibilidad de ser afectados por un desastre en su plantel. Se trabaja con ejercicios que van desarrollando la organización de las brigadas, la identificación de amenazas, vulnerabilidad, riesgo del centro educativo, acciones para transformar las capacidades, recursos, mapa espacial
Título: Material educativo de apoyo para docentes : Temática de gestión de riesgo a desastres
Autor: Costa Rica. Comisión Nacional de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencias (CNE); Costa Rica. Municipalidad de San José; Japón. Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA)
Fuente: San José; Costa Rica. Comisión Nacional de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencias (CNE); Costa Rica. Municipalidad de San José; Japón. Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA), 2005, 60 p. ilus,
Palabras clave: MATERIALES DE ENSEÑANZA. DOCENTE. ADMINISTRACION AMBIENTAL. EDUCACION. EDUCACION EN DESASTRES.
Resumen: La importancia de la gestión del riesgo en la educación. Se analiza los aspectos teóricos sobre amenaza, vulnerabilidad, riesgo, gestión del riesgo a partir de teoría y ejercicios para realizar con los estudiantes. Se aplica la teoría al caso del Cantón Central de San José, Costa Rica
Título: Plan escolar para la gestión del riesgos : Guía del docente II : Instrumentos y herramientas metodológicas
Autor: Ramírez, Fernando
Fuente: En Colección: Colombia. Sistema Distrital para la Prevención y Atención de Desastres. Guías del Plan para la Gestión de Riesgos. Santa Fe de Bogotá. ; Colombia. Alcaldía Mayor Santa Fe de Bogotá, D.C. Fondo de Prevención y Atención de Emergencias. ; mayo 2004. , 46. p. tab.
Palabras clave: EDUCACION EN DESASTRES. MATERIALES DE ENSEÑANZA. ESCUELAS. PLANIFICACION EN DESASTRES. PREVENCION Y MITIGACION.
Resumen: La guía proporciona los instrumentos y herramientas metodológicas para el desarrollo de las unidades pedagógicas en la temática de gestión del riesgo con los estudiantes escolares ( 8 grado en adelante). Este documento es complemento del ID: 15119
Título: Nuevas tecnologías aplicadas a la educación : Propuesta de creación de un programa de e-learning para la formación de recursos humanos en prevención de desastres en América Latina y el Caribe
Autor: Pérez Martínez, Ricardo
Fuente: s.l; s.n, sept. 2003, 167 p. ilustab,
Palabras clave: EDUCACION A DISTANCIA. EDUCACION EN DESASTRES. TECNOLOGIA EDUCACIONAL. INTERNET. MULTIMEDIA. PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACION EN DESASTRES. INSTRUCCION PROGRAMADA.
Resumen: Se propone crear un Programa E-learning coordinado por la OPS/OMS que servirá para mejorar el desempeño de las funciones esenciales de la salud pública en América Latina para reducir los efectos de los desastres, desarrollando las capacidades de los sistemas de salud, de las instituciones formativas y de los trabajadores de salud en general, utilizando las metodologías de la educación a distancia, con el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación