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Are available диуретики which increase allocation only sodium ions, and allocation of ions of potassium even decreases. These are so-called калийсберегающие диуретики. They operate in area дистальных канальцев in places where sodium and potassium ions exchange. These substances (триамтерен, амилорид) reduce permeability of cellular membranes эпителия дистальных канальцев for sodium ions. Secretion of ions of potassium in дистальных канальцах goes down. Breath of type of Chejna - Stoksa: the amplitude of respiratory movements gradually increases, then comes to naught and after a pause (апноэ) again gradually increases. Arises at infringement of work respiratory нейронов an oblong brain, it is often observed during a dream, and also at гипокапнии. The person is capable to distinguish variety of smells. There is a classification (Z.Ejmur, 1962) the smells, serving to the practical purposes. supported at expense of reducing inflammatory process in гепатоцитах. Some medical products soaked up by active transport.

Política sectorial

RECURSOS DE INFORMACIÓN EN PREVENCIÓN

 Política sectorial

En esta sección encontrará lineamientos para la incorporación de la gestión del riesgo de desastres en el Sistema Educativo a través de políticas públicas educativas y directrices estratégicas institucionales.

Título: Educando al niño para una cultura de prevención y protección civil
Autor: González Rivera, Jorge Enrique
Fuente: Rodríguez Vangort, Frances; Garza Salinas, Mario. Memoria del seminario : La nación ante los desastres, retos y oportunidades hacia el siglo XXI. México, D.F, México. Dirección General de Protección Civil; México. Red Mexicana de Estudios Interdiciplinarios para la Protección de Desastresoct. 1999, -ilus
Palabras clave: PREVENCION Y MITIGACION. CULTURA. CULTURA ORGANIZACIONAL. EDUCACION EN DESASTRES.
Resumen: Prevenir los accidentes es pensar por anticipado, implica además analizar lo que vemos o hacemos para poder identificar las fuentes de conflicto antes de que se generen. Esto es crear una cultura de protección civil orientada hacia la prevención de los problemas, antes que remediar las consecuencias. Se aborda el tema de la cultura de prevención como un proceso, el cual se describe desde su inicio: padre e hijo, seguridad en la escuela, disciplina escolar y desarrollo psicomotriz para la formación de esta cultura en los niños
Título: Niños y jóvenes : Un terreno fértil para la protección civil
Autor: Arjonilla Cuenca, Elia
Fuente: Rodríguez Vangort, Frances; Garza Salinas, Mario. Memoria del seminario : La nación ante los desastres, retos y oportunidades hacia el siglo XXI. México, D.F, México. Dirección General de Protección Civil; México. Red Mexicana de Estudios Interdiciplinarios para la Protección de Desastresoct. 1999, -
Palabras clave: EDUCACION EN DESASTRES. NIÑO. ADOLESCENCIA. PROTECCION CIVIL. MEXICO. PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACION EN DESASTRES.
Resumen: Recopilación de una serie de testimonios de jóvenes y niños acerca de los dos sismos más fuertes sentidos en la ciudad de México después de 1985. Estos testimonios revelan la profunda impresión que puede causar un sismo a niños y jóvenes y, a la vez, revelan la capacidad de sobreponerse a la impresión para actuar de manera más adecuada ante esas circunstancias. De la recopilación de estos testimonios se concluye que la educación formal y no formal tiene gran importancia en la consolidación de una cultura de protección civil, además de la gran ventaja que sobre los adultos tienen los jóvenes y los niños por su capacidad de aprovechar poner en práctica y adaptar los conocimientos
Título: Programa de seguridad y emergencia escolar en el distrito federal. Inclusión de la seguridad de los menores que presentan alguna discapacidad
Autor: Guajardo Ramos, Eliseo
Fuente: Rodríguez Vangort, Frances; Garza Salinas, Mario. Memoria del seminario : La nación ante los desastres, retos y oportunidades hacia el siglo XXI. México, D.F, México. Dirección General de Protección Civil; México. Red Mexicana de Estudios Interdiciplinarios para la Protección de Desastresoct. 1999, -
Palabras clave: PLANIFICACION EN DESASTRES. ESCUELAS. PROGRAMA DE PROTECCION CIVIL. BRIGADA DE EMERGENCIA. NINOS INCAPACITADOS.
Resumen: Inclusión de la población con algún tipo de discapacidad en las actividades de la vida social que caracterizan la sociedad mexicana y particularmente, dentro de lo que se refiere al Programa de Seguridad y Emergencia Escolar en el Distrito Federal. Se analizan el espacio movilidad y acceso además de los requerimientos de comunicación, información y orientación para la integración de personas discapacitadas a la sociedad mexicana
Título: Propuesta : Plan centroamericano de educación sobre riesgos y desastres
Autor: Centro de Coordinación para la Prevención de los Desastres Naturales en América Central (CEPREDENAC); Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC)
Fuente: s.l; Centro de Coordinación para la Prevención de los Desastres Naturales en América Central (CEPREDENAC); Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC), jul. 1998, 35 p.
Palabras clave: EDUCACION EN DESASTRES. RIESGO. PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACION EN DESASTRES. PLANES REGIONALES. AMERICA CENTRAL. CURRICULUM.
Resumen: El Plan Centroamericano de Educación en Desastres es un instrumento de los países para que a través de las instituciones responsables del tema se unifiquen recursos y estrategias orientadas hacia la prevención y reducción del riesgo.
Título: Anexo institucional estratégico en la educación sobre riesgos y desastres y reducción de vulnerabilidad
Autor: Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC); Centro de Coordinación para la Prevención de los Desastres Naturales en América Central (CEPREDENAC); OEA
Fuente: s.l; Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC); Centro de Coordinación para la Prevención de los Desastres Naturales en América Central (CEPREDENAC); OEA, feb. 1996, [30] p.
Palabras clave: EDUCACION EN DESASTRES. VULNERABILIDAD. ESTRATEGIAS REGIONALES. CONTROL DE RIESGO. ORGANIZACION INSTITUCIONAL. PLANIFICACION ESTRATEGICA. PREVENCION Y MITIGACION.
Resumen: El anexo institucional del plan regional integra dos componentes esenciales: Primero la educación sobre riesgos y desastres a partir de organización, coordinación intra e interinstitucional, cobertura, currículum, capacitación, formación docente, materiales educativos, proyección comunitaria. Segundo la reducción de vulnerabilidad en aspectos de la coordinación de programas nacionales, incorporación de métodos y técnicas, participación comunitaria en la evaluación de vulnerabilidad y captación de fondos.
Título: Infraestructura física educativa : Normas
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Centro Nacional de Infraestructura Física Educativa (CENIFE); Banco Interamericano de Desarrollo (BID); Asesoría en Proyectos Técnicos S.A. de C.V (APT)
Fuente: San José; Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Centro Nacional de Infraestructura Física Educativa (CENIFE); Banco Interamericano de Desarrollo (BID); Asesoría en Proyectos Técnicos S.A. de C.V (APT), oct. 1994, 28 p. tab,
Palabras clave: ESCUELAS. LEGISLACION. INGENIERIA CIVIL. COSTA RICA. ARQUITECTURA. REGULACION Y CONTROL DE INSTALACIONES. EQUIPOS Y SUMINISTROS.
Resumen: Normas básicas sobre la infraestructura física en lo que se refiere a los centros educativos en aspectos como planeamiento físico, diseño arquitectónico, construcción, ampliación, reparación y mantenimiento de edificios educativos
Título: Plan nacional de educación escolar para casos de desastres
Autor: Nicaragua. Ministerio de Educación
Fuente: Managua; Nicaragua. Ministerio de Educación, 1994, 16 p.
Palabras clave: PLANIFICACION EN DESASTRES. ESCUELAS. NICARAGUA. EDUCACION. MITIGACION PREVIA AL DESASTRE.
Resumen: Plan nacional de educación escolar para casos de desastre es un instrumento elaborado con la finalidad de unificar los esfuerzos destinados a la educación escolar mediante los aspectos de la curriculam, materiales de apoyo, capacitación, organización y coordinación, infraestructura, y financiamiento.
Título: School Safety Baseline Study
Autor: Bastidas, Pedro
Fuente: s.l; s.n, 14 June 2011, 71 p. .
Palabras clave: REDUCCION DEL RIESGO DE DESASTRES. MARCO DE ACCION DE HYOGO. EDUCACION. ESCUELA SEGURA. LECCIONES APRENDIDAS. CONFERENCIA.
Título: Manual de Plan para la respuesta ante desastres. Libro 3: Guía de programas
Autor: Plan
Fuente: Londres; Plan, 12 jun. 2013, 126 p. tab, .
Palabras clave: ATENCION DE DESASTRES (EMERGENCIAS). RESPUESTA. AYUDA DE EMERGENCIA O HUMANITARIA. EDUCACION EN DESASTRES. DERECHOS DEL NIÑO. SALUD. CAMPAMENTO DE REFUGIADOS. ATENCION PSICOSOCIAL. GENERO. ADOLESCENTES. DISCAPACIDAD. MANUALES.