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allegra on sale diovan 320 Kidneys play an important role in осморегуляции. At organism dehydration in blood plasma concentration of osmotically active substances that leads to increase of its osmotic pressure increases. As a result of excitation осморецепторов which are located in area супраоптического kernels гипоталамуса, and also in heart, a liver, a spleen, kidneys and other bodies emission АДГ from нейрогипофиза amplifies. АДГ raises реабсорбцию waters that leads to a water delay in an organism, to allocation of osmotically concentrated urine. Secretion АДГ changes not only at irritation осморецепторов, but also specific натриорецепторов.

Política sectorial

RECURSOS DE INFORMACIÓN EN PREVENCIÓN

 Política sectorial

En esta sección encontrará lineamientos para la incorporación de la gestión del riesgo de desastres en el Sistema Educativo a través de políticas públicas educativas y directrices estratégicas institucionales.

Título: La gestión del riesgo de desastres: Un enfoque basado en procesos
Autor: Narvéz, Lizardo; Lavell, Allan; Pérez Ortega, Gustavo
Fuente: Lima; Comunidad Andina. Secretaría General; Proyecto Apoyo a la Prevención de Desastres en la Comunidad Andina (PREDECAN), 2009, 102 p. ilustabgraf, .
Palabras clave: GESTION DE RIESGO (DE DESASTRES). CONSTRUCCION SOCIAL DEL RIESGO. INTERVENCION. RIESGO. DESASTRE. VULNERABILIDAD. FORMACION DE CONCEPTO.
Resumen: El presente texto se propone como una herramienta conceptual dirigida a actores sociales e institucionales comprometidos con la gestión del riesgo de desastres. Busca avanzar en la comprensión del riesgo y su intervención a través de un enfoque basado en procesos, como un aporte para mejorar la coordinación de sistemas organizacionales con énfasis en los existentes en la subregión andina
Título: OPS-CDC Protocolo genérico para la vigilancia de la influenza
Autor: Organización Panamericana de la Salud (OPS); Centers for Disease Control an Prevention (CDC)
Fuente: Washington, D.C; Organización Panamericana de la Salud (OPS); Centers for Disease Control an Prevention (CDC), 2009, 37 p.
Palabras clave: GRIPE HUMANA. INFLUENZAVIRUS A. SUBTIPO H1N1 DEL VIRUS DE INFLUENZA A. ENFERMEDADES TRANSMISIBLES. VIRUS DE LA INFLUENZA A. VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICA. CONTROL DE ENFERMEDADES TRANSMISIBLES. PREPARATIVOS. PREVENCION DE RIESGOS.
Título: School preparing us for future disasters
Autor: Chuquisengo, Orlando; Farfán, Fabián
Fuente: La Paz; Soluciones Prácticas (ITDG); Bolivia. Viceministerio de Defensa Civil y Cooperación al Desarrollo Integral (VIDECICODI), 2009, 41 p. .
Palabras clave: ESCUELAS. PREPARATIVOS. PREVENCION DE RIESGOS. EDUCACION EN DESASTRES.
Resumen: The present document describes the capitalization process of the Project Developing capacities, in schools and local leaders, to response to disasters, department of Cochabamba, Bolivia, also denominated as School preparing us for future disasters The capitalization is focused on the communication, education and di_usion sectors with emphasis on the education sub-sector, being its axes: the school as scenario of capacity building, the school plans of preparation and responses to emergency, the school brigades, the production of educative materials, the exchange of experiences and the school as a coordinating axis with the community.
Título: Protegiendo los derechos de la niñez en emergencias: La respuesta de UNICEF Bolivia al fenómeno de El Niño 2007
Autor: Vargas, Rubén; Garsón, Delina
Fuente: La Paz; UNICEF. Oficina en Bolivia, oct.2008, 52 p. ilustab,
Palabras clave: RESPUESTA. PLANIFICACION EN DESASTRES. FENOMENO DE EL NIÑO. AYUDA DE EMERGENCIA O HUMANITARIA. BOLIVIA.
Resumen: Como resultado del fenoméno de El Niño 2007 en Bolivia, se decretó emergencia nacional a causa de inundaciones, derrumbes, sequías y granizadas en diferentes sectores del territorio nacional. UNICEF en coordinación con las autoridades nacionales y locales dieron asistencia humanitaria en aspectos de nutrición, salud, agua, saneamiento, protección y educación beneficiando a más de 30.000 niños y niñas
Título: Plan regional de educación ambiental 2008-2012
Autor: Perú. Gobierno Regional de Ancash. Gerencia Regional de Recursos Naturales y Gestión del Medio Ambiente
Fuente: Lima; Perú. Gobierno Regional de Ancash; Soluciones Prácticas-ITDG, ago.2008, 44 p. tabmapas,
Palabras clave: GESTION AMBIENTAL. PREVENCION DE RIESGOS. PLANIFICACION EN DESASTRES. EDUCACION AMBIENTAL. PERU.
Resumen: Instrumento de gestión fundamental dentro del proceso de gestión ambiental y desarrollo regional de Ancash. Este plan regional pretende facilitar el proceso de educación ambiental regional mediante un conjunto de actividades estructuradas siguiendo objetivos que responden a la problemática, en el contexto actual, ambiental regional, nacional y global, asociados al escaso conocimiento de temas básicos ambientales.
Título: Los enfoques teóricos del desastre y la gestión local del riesgo: (construcción crítica del concepto)
Autor: Torrico Canaviri, Gualberto; Ortiz Cañipa, Sonia; Salamanca Mazuelo, Luis A; Quiroga Becerra de la Roca, Roger
Fuente: La Paz; National Centre of Competence in Research North-South (NCCR); OXFAM; Fundación para el Desarrollo Participativo Comunitario (FUNDEPCO), jun.2008, 84 p. graf,
Palabras clave: GESTION DE RIESGOS EN LOS NIVELES LOCALES. ANALISIS DE RIESGO. PREVENCION DE DESASTRES.
Resumen: Análisis teórico y metodológico sobre un nuevo enfoque para comprender la temática del riesgo pasando por las ciencias naturales y su aporte, el pensamiento fisicalista, el comportamiento social, colectivo y la mitigación popular.
Título: Sistematización de mejores prácticas educativas para la gestión del riesgo en Centroamérica
Autor: NU. Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres (UN/EIRD); UNICEF
Fuente: Panamá; NU. Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres (UN/EIRD); UNICEF, jun. 2008, 133 p. ilustab, .
Palabras clave: EDUCACION EN DESASTRES. GESTION DE RIESGOS (DE DESASTRES). PREVENCION DE RIESGOS. PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACION. PREPARATIVOS. CENTROAMERICA. MATERIALES DE ENSEÑANZA.
Resumen: Descripción del panorama general de riesgo en la región centroamericana; los avances en materia educativa y riesgo; el registro de experiencias y herramientas: planes escolares, inserción curricular, formación de docentes, política sectorial, protección a la infraestructura y el uso de escuelas como albergue
Título: Educación en gestión del riesgo de desastre en Centroamérica: datos históricos de referencia
Autor: Ramírez Rojas, Manuel
Fuente: EIRD Informa: Reducción de Desastres en las Américas; 15: p.65-67, 2008.
Palabras clave: EDUCACION EN DESASTRES. GESTION DE RIESGO (DE DESASTRES). MATERIALES DE ENSEÑANZA. PREVENCION DE RIESGOS.
Resumen: El artículo analiza el desarrollo del tema de la educación en desastres a nivel institucional en la región centroamericana y cómo se han ido creando programas y fortaleciendo el sector educativo.
Título: El huracán Camila: Conceptos básicos y derechos del niño en caso de desastres
Autor: Oxfam Solidaridad
Fuente: San Salvador; Oxfam Solidaridad; Asociación de Proyectos Comunales de El Salvador (PROCOMES); Departamento de Ayuda Humanitaria de la Comisión Europea (ECHO), 2008, 12 p. ilus, .
Palabras clave: GESTION DE RIESGOS (DE DESASTRES). PREPARATIVOS. PREVENCION DE RIESGOS. EL SALVADOR. EDUCACION EN DESASTRES. MATERIALES DE ENSEÑANZA.
Resumen: Es una historia en formato de cómic que cuenta la historia de un niño y una niña que se enfrentan a un desastre como el Huracán Camila. La historieta plantea la importancia de la capacitación para entender y actuar ante una situación de emergencia y cuáles son los derechos de los niños y niñas.
Título: Estrategia de la Defensa Civil del Ejército de Nicaragua para promover la participación de las niñas, niños y adolescentes en la gestión del riesgo
Autor: Soto, Amalia; Fonseca, María Ivette
Fuente: Managua; Save The Children Noruega, 2008, 64 p. ilus,
Palabras clave: GESTION DEL RIESGO. DERECHOS DEL NIÑO. NICARAGUA.
Resumen: La estrategia expone el por qué y para qué de su desarrollo y el marco conceptual de la gestión del riesgo y la participación de niñas, niños y adolescentes. Se define el rol de la Defensa Civil, con relación a la comunidad y a la niñez. La estrategia se fundamenta en cuatro ejes de desarrollo: La creación de un contexto amigable, la organización de los recursos humanos de la comunidad, desarrollo de las capacidades locales en la gestión del riesgo y los derechos de la niñez y adolescencia y la implementación de acciones para la prevención y reducción del riesgo