Mitigación en infraestructura

RECURSOS DE INFORMACIÓN EN PREVENCIÓN

 Mitigación en infraestructura educativa

Documentos referentes a las acciones orientadas a mitigar las situaciones de inseguridad estructural y no estructural de la infraestructura educativa vulnerable ante amenazas específicas. Incluye manuales de mantenimiento y seguridad de los edificios en materia sanitaria, eléctrica, mecánica, señalización de zonas de seguridad, equipos de primera respuesta entre otros. Constituye un recurso para acciones de mitigación y rehabilitación de la planta física educativa de acuerdo a la normativa existente.

Título: Guidance note on disability and emergency risk management for health
Autor: World Health Organization (WHO)
Fuente: Ginebra; WHO, 2013, 58 p. ilus, .
Palabras clave: PERSONAS CON DISCAPACIDAD. GESTION DE RIESGOS (DE DESASTRES). GRUPOS VULNERABLES. EMERGENCIA COMPLEJA. SERVICIOS DE SALUD.
Título: Guía práctica de acompañamiento psicosocial en emergencias por desastres: Para la prevención de violencia sexual y violencia basada en género, en el marco de la salud sexual y reproductiva
Autor: Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA); Instituto Salvadoreño para el Desarrollo de la Mujer (ISDEMU); El Salvador. Minsterio de Salud
Fuente: San Salvador; El Salvador. Minsterio de Salud; UNFPA; ISDEMU, mayo 2012, 69 p. ilus, .
Palabras clave: ATENCION DE EMERGENCIAS (DESASTRES). ATENCION PSICOSOCIAL. MUJERES. GENERO. PREPARATIVOS. COMUNIDADES VULNERABLES. VIOLENCIA SEXUAL. SALUD REPRODUCTIVA. GUIAS.
Título: Comprehensive school safety
Autor: UNICEF... [et. al]
Fuente: s.f; UNICEF,; UNESCO,; Plan Internacional,; World Vision International (WVI),; Asian Disaster Preparedness Center (ADPC), 2012, 6 p. ilus, .
Palabras clave: ESCUELA SEGURA. GESTION DEL RIESGO (DE DESASTRES). MITIGACION (REDUCCION O ATENUACION) DEL RIESGO. COOPERACION INTERNACIONAL.
Título: Compendium Transitional Learning Spaces (TLS): Design and Construction in Emergency
Autor: UNICEF
Fuente: Nueva York; UNICEF, 2011, 216 p. ilus, .
Palabras clave: EDUCACION EN DESASTRES. RESPUESTA. DERECHO A LA EDUCACION. CONSTRUCCION ESCOLAR. ESPECIFICACIONES TECNICAS. PRESUPUESTO. GUIAS. ESTUDIO DE CASOS.
Título: Informe: Derecho a un futuro: Las negociaciones sobre el cambio climático deben tener en cuenta a los niños
Autor: Save the Children
Fuente: Madrid; Safe the Children, nov. 2010, 14 p. .
Palabras clave: CAMBIO CLIMATICO. IMPACTOS (CLIMATICOS). GRUPOS VULNERABLES. NIÑOS.
Título: Guía de aplicación de las normas mínimas en la educación en situaciones de emergencia: Manual de instrucciones juego educativo
Autor: UNICEF. Oficina Regional para América Latina y el Caribe
Fuente: Panamá; UNICEF. Oficina Regional para América Latina y el Caribe, 2010, 8 p. ilus,
Palabras clave: EDUCACION EN DESASTRES. PREVENCION DE RIESGOS. ATENCION DE DESASTRES (EMERGENCIAS). LEGISLACION. JUEGO E IMPLEMENTO DE JUEGO.
Resumen: Acompañando a la “Guía de aplicación de las normas mínimas en la educación en situaciones de emergencia”, se ha editado este juego cuyo objetivo es la reconstrucción del sistema educativo de una comunidad con una situación de emergencia; al finalizar el juego los equipos deberían concluir con el restablecimiento del sistema educativo de la comunidad designada, quedando en categoría de temprana, moderada y tardía.
Título: Guía técnica para la planificación, diseño, construcción y mantenimiento de establecimientos educativos seguros en la República de Panamá
Autor: Santamaría Díaz, María Magnolia; Urbano Hanson, Sussana María
Fuente: Ciudad de Panamá; Panamá. Ministerio de Educación (MEDUCA); UNICEF, 2010, 123 p. ilusmapas, .
Palabras clave: ESCUELA SEGURA. REDUCCION DEL RIESGO DE DESASTRES. VULNERABILIDAD. EVALUACION DE DAÑOS EN LA INFRAESTRUCTURA. RECONSTRUCCION.
Resumen: El presente documento pretende establecer unas recomendaciones mínimas para la realización de acciones directas de reducción de la vulnerabilidad sobre la infraestructura educativa existente y por construirseEl presente documento pretende establecer algunas recomendaciones mínimas para la realización de acciones directas para la reducción de la vulnerabilidad en la infraestructura educativa existente y por construirse.
Título: Notas de orientación para la construcción de escuelas más seguras
Autor: Mecanismo Mundial para la Reducción y Recuperación de los Desastres (GFDRR); Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE)
Fuente: Panamá; Mecanismo Mundial para la Reducción y Recuperación de los Desastres (GFDRR); Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE), 2010, 160 p. ilus, .
Palabras clave: ESCUELAS. PREPARACION (PREPARATIVOS). EDIFICACIONES. MITIGACION (REDUCCION O ATENUACION) DEL RIESGO. MEDIDAS DE CONTROL. EDUCACION PRIMARIA. EDUCACION PREESCOLAR. EVALUACION DE DAÑOS EN LA INFRAESTRUCTURA. RECONSTRUCCION.
Resumen: Las “Notas de orientación para la construcción de escuelas más seguras” presentan un marco de principios orientadores y medidas generales a fin de elaborar un plan contextual para evitar la muerte de niños y adultos en escuelas construidas en zonas de alto riesgo sísmico y poder alcanzar las metas de Educación para Todos y los ODM mediante la construcción resiliente ante los desastres y el reforzamiento de los edificios escolares.
Título: Planificación y organización del centro educativo para la reducción del riesgo y la atención de emergencias que pueden convertirse en desastre
Autor: Monge Bolaños, Gerardo
Fuente: San José; Costa Rica. Comisión Nacional de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencias (CNE), mar. 2009, 60 p. ilusgraf, .
Palabras clave: EDUCACION EN DESASTRES. PLANIFICACION EN DESASTRES. ESCUELAS. PLANES DE EMERGENCIA. MEDIDAS DE SEGURIDAD. PREVENCION DE RIESGOS. PREPARATIVOS.
Título: Guía de aplicación de las normas mínimas en la educación en situaciones de emergencia
Autor: UNICEF. Oficina Regional para América Latina y el Caribe
Fuente: Ciudad de Panamá; UNICEF. Oficina Regional para América Latina y el Caribe, 2009, 40 p.
Palabras clave: EDUCACION EN DESASTRES. PREVENCION DE RIESGOS. ATENCION DE DESASTRES (EMERGENCIAS). LEGISLACION.
Resumen: Que los niños y niñas de todo el mundo vuelvan a la normalidad después de una situación de emergencia o de crisis crónica y puedan sentir la alegría de un nuevo día pintado de múltiples colores y vivido con el corazón cargado de esperanza; es el objetivo de esta guía de aplicación de las normas mínimas en la educación en situaciones de emergencia