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By active transport vitamin В12, calcium ions are soaked up also. Active transport is extremely specific and can be oppressed with the substances having chemical similarity to a substratum. azulfidine From миотропных спазмолитиков, bronchial tubes operating directly on smooth muscles, use эуфиллин, теофиллин, rendering бронхолитическое action. The term "analyzer" (decomposition, a partition) has been entered by I. P.Pavlovym in 1909 for a designation of set of the formations which activity provides decomposition and the analysis in nervous system of the irritants influencing an organism. «Analyzers are such devices which decompose an external world to elements and then transform irritation to sensation» (I. P.Pavlov, 1911-1913).

Planes de emergencia

RECURSOS DE INFORMACIÓN EN PREPARACIÓN

 Planes de emergencia

Materiales sobre planes de emergencia de centros educativos quienes mediante diferentes procesos de planificación han definido las acciones de organización,  respuesta y rehabilitación  ante situaciones de emergencia.

Título: La gestión integral del riesgo: Un derecho de la comunidad educativa: Guía para la elaboración de planes de gestión del riesgo en instituciones educativas
Autor: UNICEF; Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC/SICA); Comunidad Europea
Fuente: Panamá; UNICEF; Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC/SICA); Comunidad Europea, 2010, 99 p. ilustabgraf, .
Palabras clave: ESCUELAS. PREPARATIVOS. PREVENCION DE RIESGOS. MATERIALES DE ENSEÑANZA. EDUCACION EN DESASTRES.
Título: Planificación y organización del centro educativo para la reducción del riesgo y la atención de emergencias que pueden convertirse en desastre
Autor: Monge Bolaños, Gerardo
Fuente: San José; Costa Rica. Comisión Nacional de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencias (CNE), mar. 2009, 60 p. ilusgraf, .
Palabras clave: EDUCACION EN DESASTRES. PLANIFICACION EN DESASTRES. ESCUELAS. PLANES DE EMERGENCIA. MEDIDAS DE SEGURIDAD. PREVENCION DE RIESGOS. PREPARATIVOS.
Título: Guía para la seguridad escolar
Autor: Nicaragua. Ministerio de Educación (MINED). Unidad Técnica de Enlace
Fuente: Managua; Nicaragua. Ministerio de Educación (MINED). Unidad Técnica de Enlace, 2008, 50 p. ilus,
Palabras clave: ESCUELAS. PREVENCION DE RIESGOS. NICARAGUA. MEDIDAS DE SEGURIDAD.
Resumen: La organización escolar para emergencias y desastres orienta la conformación de los comités de seguridad escolar, el diseño y la elaboración de planes de emergencia, la estructura y funciones de las brigadas y la evaluación del plan con la comunidad educativa
Título: Plan de protección escolar Centro Escolar José Daniel Carías: Distrito educativo 01-11
Autor: El Salvador. Ministerio de Educación
Fuente: Apaneca, Ahuachapán; El Salvador. Ministerio de Educación, 2008, 30 p. mapastab,
Palabras clave: ESCUELAS. EDUCACION EN DESASTRES. PLAN DE EMERGENCIAS. ORGANIZACION Y ADMINISTRACION. EL SALVADOR.
Resumen: El plan de protección escolar desarrolla paso a paso las acciones de prevención, mitigación y respuesta ante situaciones de emergencia. Asi como las necesidades de capacitación y fortalecimiento de las capacidades de respuesta de la organización escolar.
Título: ¿Qué es el AVC?: Introducción al análisis de vulnerabilidad y capacidad
Autor: Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja (IFRC)
Fuente: Ginebra; Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja (IFRC), 2006, 30 p. ilustab, .
Palabras clave: ANALISIS DE VULNERABILIDAD. MITIGACION (REDUCCION O ATENUACION) DEL RIESGO. PLANIFICACION EN DESASTRES. PREVENCION DE RIESGOS. EDUCACION EN DESASTRES. MEDICION DE RIESGO.
Resumen: El AVC consiste en una metodología de trabajo para recopilar, analizar y sistematizar, de una forma estructurada y lógica, información sobre la vulnerabilidad de una comunidad a una determinada amenaza. Esta información sirve entonces para diagnosticar los riesgos principales y las capacidades actuales de la comunidad y lleva, en último término, a la preparación de actividades dirigidas a reducir la vulnerabilidad de la población ante posibles desastres y a incrementar su capacidad de supervivencia y recuperación
Título: Manual de gestión de riesgo en las instituciones educativas
Autor: Olivera, Jorge; Mariscal, Jorge; Ferradas, Pedro
Fuente: Lima; Intermediate Technology Development Group (ITDG); Oficina de Asuntos Humanitarios de la Comunidad Europea (ECHO); Movimiento por la Paz, el Desarme y la Libertad (MPDL), jun. 2005, 87 p. ilus, (Serie Manuales, 27 ).
Palabras clave: ADMINISTRACION DE DESASTRES. ESCUELAS. MANUALES. PREVENCION Y MITIGACION. EJERCICIO DE SIMULACION.
Resumen: Desarrolla como punto de partida el marco conceptual de la temática del riesgo. Explicación de algunas variables como amenaza, vulnerabilidad, emergencia, desastre, la prevención, mitigación, preparativos. Enfatiza en el derecho de niños y niñas a participar en la escuela desde la adquisición del conocimiento en materia del riesgo hasta la adaptación al entorno complejo, considerando la escuela como espacio de socialización para resolver problemas y retos que se presentan en el entorno. Los niños y niñas en la escuela desarrollan la capacidad de adaptación y de actuar con autonomía en la resolución de situaciones. Es un derecho participar en acciones de prevención, auxilio o respuesta. La organización es una condición necesaria y puede ir desde el concejo educativo, el municipio escolar, la defensa civil educativa, brigadas escolares, comunidad docente, asociación de padres de familia
Título: Plan escolar para la prevención de riesgos: Una herramienta para estar preparados ante una emergencia
Autor: Centro Regionale di Intervento per la Cooperazione (CRIC)
Fuente: Quito; Centro Regionale di Intervento per la Cooperazione (CRIC); Comisión Europea. Ayuda Humanitaria (ECHO), abr.2005, 66 p. ilus,
Palabras clave: PLAN DE EMERGENCIAS. ESCUELAS. EDUCACION EN DESASTRES. ECUADOR. PREPARATIVOS.
Resumen: La guía proporciona elementos básicos para fomentar una cultura de la prevención y preparación ante situaciones de emergencia. Establece los pasos a seguir para identificar las amenazas en el entorno escolar y los aspectos de vulnerabilidad frente a las amenazas; cómo conformar el comité de emergencia escolar; lineamientos para elaborar simulaciones y las acciones para la prevención y respuesta del plan.
Título: Retorno de la alegría : Manual para facilitadores
Autor: Costa Rica. Comisión Nacional de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencias; Radio Nederland; UNICEF
Fuente: s.l; Oficina de Asuntos Humanitarios de la Comunidad Europea (ECHO); Costa Rica. Comisión Nacional de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencias; Radio Nederland; UNICEF, jun. 2004, 56 p. ilus,
Palabras clave: FORMULACION DE PROYECTOS. RECUPERACION POSDESASTRES. ADOLESCENCIA. PREVENCION Y MITIGACION. EDUCACION EN DESASTRES. PARTICIPACION COMUNITARIA. JUEGO E IMPLEMENTOS DE JUEGO.
Resumen: Este manual forma parte de las actividades del Proyecto "Redes Comunitarias para la Prevención de Desastres" ejecutado por la Comisión Nacional de Riesgos y Atención de Emergencias de Costa Rica, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF, y de Radio Nederland, en las cuencas de los ríos Cañas - Lajas, Pirrís - Parrita y Reventazón - Parismina. Este manual ha sido concebido para uso por parte del personal docente en las escuelas de las diversas comunidades con el fin de promover entre niños, niñas y adolescentes una Cultura de Prevención de Riesgos. El proyecto realiza con el apoyo financiero de la oficina de Ayuda Humanitaria de la Comunidad Europea, ECHO, en el marco de su Programa de Preparación, DIPECHO. Su contenido es responsabilidad de las organizaciones ejecutoras y no refleja necesariamente la opinión de la Comisión Europea.(AU)
Título: Plan escolar de prevención de desastres para la gestión de riesgo
Autor: Colombia. Ministerio del Interior y de Justicia; Colombia. Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres
Fuente: s.l; Colombia. Ministerio del Interior y de Justicia; Colombia. Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres, 2004, 27 p. ilus,
Palabras clave: EDUCACION EN DESASTRES. MATERIALES DE ENSEÑANZA. ESCUELAS. PLANES DE EMERGENCIA. PLANIFICACION EN DESASTRES. MEDIDAS DE SEGURIDAD. PREVENCION Y MITIGACION.
Resumen: Guía para la elaboración del plan escolar iniciando con la organización del centro educativo, el reconocimiento de las amenazas, la identificación y elaboración del inventario de recursos, el análisis de las condiciones de vulnerabilidad y la puesta en marcha del plan de acción
Título: Plan de emergencia del Centro Escolar Cantón Calixto Velado del Municipio de Jayaque, Departamento de La Libertad
Autor: El Salvador. Comité de Emergencia Centro Escolar Calixto Velados; Cruz Roja Salvadoreña
Fuente: La Libertad; El Salvador. Comité de Emergencia Escolar Centro Escolar Calixto Velado; Cruz Roja Salvadoreña; U.S. Agencia para el Desarrollo Internacional (AID); U.S. American Red Cross; Grupo de Recursos Internacionales; El Salvador. Comité de Emergencia Municipal (COEM), nov. 2003, 39 p. tab,
Palabras clave: PLANES DE EMERGENCIA. ESCUELAS. PREVENCION Y MITIGACION. EL SALVADOR. PLANIFICACION EN DESASTRES. MEDIDAS DE SEGURIDAD.
Resumen: El Plan de Emergencia Escolar es una herramienta para brindar una adecuada respuesta ante la manifestación de eventos. El plan describe aspectos generales del Centro Escolar; la estructura organizativa del comité, y las funciones antes, durante y después de cada una de las brigadas, más los puestos del coordinador y subcoordinador; el análisis de riesgos, donde se detallan las amenazas a que está expuesto el Centro Escolar, las condiciones de vulnerabilidad relacionadas con dichas amenazas y los recursos disponibles. Así como las estrategias de respuesta, que identifica las acciones a seguir cuando se presente una emergencia.